La propuesta nace con la intención de evocar el conjunto de acciones realizadas por el Ejército de los Andes de las Provincias Unidas del Río de la Plata, entre el 19 de enero y el 8 de febrero de 1817, para atravesar con una fuerza de 5.200 hombres la cordillera de los Andes desde Cuyo hasta Chile, y enfrentar a las tropas realistas leales a la Corona española que allí se encontraban, a través del desarrollo de diferentes actividades que posibiliten la construcción social de significados, e inviten a la reflexión y al desarrollo de la conciencia crítica sobre esta experiencia colectiva que transformó la cultura política provincial y nacional en las primeras décadas del siglo XIX

Objetivos:

• Reflexionar sobre la importancia de la gesta y ejecución del Cruce de los Andes.
• Transferir lo vivenciado por el Ejército
•  de los Andes a la vida cotidiana de cada uno.
• Despertar en los alumnos la necesidad de proponerse grandes ideales y que puedan reconocer en ellos la capacidad de lograrlos.

Capacidades a evaluar:

• Trabajo en equipo.
• Escucha activa.
• Resolución de problemas.
• Transferencia de lo vivido a la vida cotidiana.

Actividades realizadas:

• Se dividieron todos los alumnos en 6 agrupaciones: (aprox. 5 alumnos de cada curso)
  • BATALLÓN 1,
  • BATALLÓN 3,
  • BATALLÓN 7,
  • BATALLÓN 8,
  • BATALLÓN 11,
  • REGIMIENTO DE GRANADEROS A CABALLO.
• Cada agrupación recibió un sobre con las siguientes instrucciones:
  • Investigar al mando de quien estaba su agrupación como estaba compuesta y que funcion tenia (pueden usar celulares).
  • Hacer una BANDERA (cartulina) acorde a su función e ideales.
  • Hacer un saludo de guerra.
• • Las distintas agrupaciones recorrieron  postas según el siguiente cronograma:

  	Lugar	Disertante	Tema
  Batallón 1	Frente Capilla	Profesores asignados con anterioridad.	Las causas que dan lugar a esta idea.
  Batallón 3	SUM	Profesores asignados con anterioridad.	La organización, los preparativos.
  Batallon 7	Alamos	Profesores asignados con anterioridad.	Las estrategias  de San Martín.
  Batallón 8	Mastiles	Profesores asignados con anterioridad.	La bandera.
  Batallón 11	Cartel “DIOS PADRE”	Profesores asignados con anterioridad.	Como fue el cruce. las dificultades.
  Granaderos a caballo	Árbol firme	Profesores asignados con anterioridad.	Las cifras del cruce.

• Cuando se presentaban en cada posta :
  • debia estar el grupo completo, levantar su bandera para que el DISERTANTE a cargo los identifique y presentarse con su SALUDO DE GUERRA,

 

• • Cada DISERTANTE les dió una charla de 10 minutos sobre el TEMA que le tocaba. Los alumnos debian prestar atención y en lo posible tomar apuntes para completar al final un cuestionario. También debían cumplir una ACCIÓN DE COMBATE (desafío) antes de partir hacia la próxima posta segun el siguiente cronograma:
    

    Posta	Primera	Segunda	Tercera	Cuarta	Quinta	Sexta
    Acción de combate	Hacer  camillas humanas (entrelazar los brazos) y llevar a 4 heridos.	5 soldados hacen un puente humano para que pasen los demás.	Los soldados deben pasar caminando por las cuerdas sin caer al precipicio.	La mitad de los soldados son caballos (ciegos) y deben trasladar a los jinetes (la otra mitad).	Todos los soldados deben pasar pisando los cartones del puente sin caerse.	Los soldados deben pasar el precipicio hamacándose en una soga y cayendo en el lugar indicado.

    • El profesor/a firmaba y colocaba un puntaje del 1 al 5 en:
      • una TARJETA-VICTORIA VERDE (si el grupo está completo y si todos participan en el saludo de guerra),
      • una TARJETA-VALENTÍA AMARILLA (si todos prestan atención y participan activamente),
      • una TARJETA-ENTREGA ROJA (en qué medida cumplieron la ACCIÓN DE COMBATE).
• Cada 20 minutos debian trasladarse a la posta siguiente
• Al finalizar todas las postas, en grupo, debian completar un cuestionario y al finalizar, en la puerta de la Capilla, cada grupo leyó la conclusión al final del cuestionario y depositó en el altar el sobre con el cuestionario, la bandera y las tarjetas.
• En los días posteriores el jurado evaluará los cuestionarios, le asignará al grupo el puntaje correspondiente y se dará a conocer el grupo ganador.

Fue una hermosa experiencia cargada de emoción, anéctodas y sobre

todo necesaria para seguir enamorándonos de esta gran gesta y de la figura del Padre de la Patria, don José de San Martín.

Los ganadores de la jornada de reflexión del «Bicentenario del Cruce de los Andes» que se realizó el pasado martes 5 de setiembre de 2017, fueron los integrantes del «Batallón 7» turno mañana quienes obtuvieron 213 puntos y del «Batallón 7» turno tarde quienes obtuvieron 147 puntos. En segundo lugar turno mañana se ubicó la agrupación «Granaderos a Caballo» con un puntaje de 210 puntos y en la tarde el «Batallón 1» con un puntaje de 113 puntos. Felicitaciones! y a disfrutar del merecido premio.

Turno Mañana

BATALLON 7

CAROSELLA ARANCIBIA, GABRIEL NICOLÁS

DUBBINI, MARÍA CATERINA

JUAREZ AGRIFOGLIO, MICAELA MARIANA

MAROTO FERNANDEZ, JUAN FRANCISCO

PALOMO, MALENA DANIELA

TIEPPO, JULIÁN ANDRÉS

FRAGAPANE, SANTIAGO ALEJANDRO

LEITON, SOFÍA MORENA

LINARES, FACUNDO MARTÍN

ZAMORANO SAVAL, GIMENA MILAGROS

ANTÓN MASSÓ, MARÍA ROSARIO

GUARNIER, FACUNDO JORGE

HELDER, MAYRA YAMILA

MORENO ARUANI, MARTINA

NAVARRETE RUEDA, FACUNDO MATÍAS

COLOMBO, CELESTE VALENTINA

GRAU SEPTFONS, SABRINA AILEN LOURDES

MARTI STOCCO, BÁRBARA AGUSTINA

OZCOIDI, JUAN MANUEL

VIDOLIN, BRISA FLORENCIA

CHACON , PAULA AGUSTINA

EPIFANI, MARCOS EZEQUIEL

MORETTI SANCHEZ, MARÍA DEL ROCÍO

PEDRAZA, LUCAS NAHUEL

SINATRA, ANAEL EDITH

Turno Tarde

BATALLON 7

BOFF ALLIENDEZ, LOURDES AYELÉN

GARCIA CAZAR, AMIR ULISES

GIUNTA – FERNANDEZ, MARIA FLORENCIA

MALDONADO, AGUSTÍN IGNACIO

MURCIAS, VICTORIA GUADALUPE

PEREZ LOYOLA, REBECA LOURDES

CACERES, MARTINA

GARCÍA, JOAQUÍN MIGUEL

MERCADO, DANIELA FÁTIMA AILÍN

SALAS – RODRIGUEZ, AGUSTINA MAGALÍ